為人父母都希望盡自己最大的努力給孩子一個(gè)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。盡管他們不少都要同時(shí)奔忙于家庭和職場(chǎng)，但也極盡所能給孩子匹配優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。5歲小學(xué)員鉦鉦的媽媽自嘲是個(gè)“出差狂”，但為了能更好地照顧孩子，她即使出差也堅(jiān)持帶上鉦鉦，基本已經(jīng)跑遍了全國(guó)的大城市，豌豆思維陪著孩子走過(guò)了許多車(chē)站和機(jī)場(chǎng)。作為在線小班課的品質(zhì)定義者，豌豆思維正在成為更多家庭啟蒙孩子的最優(yōu)解，受到越來(lái)越多的孩子和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí) 與數(shù)學(xué)做旅途中的好伙伴

拿出IPAD，連上WIFI，鉦鉦在酒店的沙發(fā)上熟練地操作著，滿臉期待地盯著PAD屏幕。屏幕右上角時(shí)間顯示還有10分鐘就到8點(diǎn)了，到時(shí)他最喜歡的薄荷葉老師將開(kāi)始直播課。酒店外的美食美景在向他招手，但他堅(jiān)持上完課、做完課后作業(yè)后再跟媽媽出去玩。

“因?yàn)槲夜ぷ鞅容^忙，經(jīng)常在外出差，一個(gè)月只能有幾天在家里，但是我又想盡可能地多陪伴孩子，所以就經(jīng)常把他帶在身邊。”工作纏身的鉦鉦媽媽經(jīng)習(xí)慣了帶著孩子在全國(guó)奔走，豌豆思維的課程也成了鉦鉦旅途中的最好的陪伴。

其實(shí)，不僅酒店，餐桌、動(dòng)車(chē)甚至急速行駛的高速路，都成了鉦鉦上直播課的地點(diǎn)。“鉦鉦非常喜歡上豌豆思維的數(shù)學(xué)直播課，每次不管在哪里，只要到了上課時(shí)間，他就會(huì)自己提前拿出pad等著，都不用我這當(dāng)媽媽的催促，非常省心。”每每談到孩子正在上的數(shù)學(xué)思維課，鉦鉦媽媽心中的自豪和欣慰都溢于言表。

孩子高效成長(zhǎng) 媽媽感到“鴨梨山大”

說(shuō)起當(dāng)初為鉦鉦選擇豌豆思維的課程，鉦鉦媽媽表示，當(dāng)時(shí)是因?yàn)橐粋€(gè)跟鉦鉦玩得很好的小朋友一直在上，而她在兩個(gè)月的時(shí)間里見(jiàn)證了這個(gè)孩子身上發(fā)生的巨大進(jìn)步，“他跟鉦鉦一塊兒玩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這孩子的邏輯思維能力變得越來(lái)越好，表達(dá)能力也提升了一大截。一問(wèn)才知道上了豌豆的數(shù)學(xué)思維課程，我就非常心動(dòng)，也想給鉦鉦報(bào)”。

給孩子選擇課程，鉦鉦媽媽非常謹(jǐn)慎，“每次給孩子選擇輔導(dǎo)班，我都會(huì)全方位考察，當(dāng)初選擇豌豆思維，也是在網(wǎng)上了解了很多，跟顧問(wèn)老師也聊了不少，后來(lái)又和孩子一起上了試聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)確實(shí)很不錯(cuò)，才給鉦鉦報(bào)的。”

因?yàn)樘崆耙呀?jīng)給鉦鉦報(bào)滿了課，為了能夠讓孩子上豌豆思維的數(shù)學(xué)課，鉦鉦的媽媽愣是把鉦鉦的其他兩個(gè)興趣班停了。“事實(shí)證明我的選擇是對(duì)的”，從2020年5月份給鉦鉦報(bào)課后，不到一年的時(shí)間，鉦鉦的進(jìn)步給她帶來(lái)了許多驚喜，“性格越來(lái)越活潑，表達(dá)能力也越來(lái)越好，而且動(dòng)腦動(dòng)手的能力都提高了”。

豌豆思維給鉦鉦帶來(lái)的進(jìn)步，不僅為他們母子在邊走邊學(xué)的過(guò)程中增添了許多樂(lè)趣，還常常會(huì)讓鉦鉦媽媽覺(jué)得“鴨梨山大”。“孩子每次和我一起出差，都會(huì)選擇幾樣豌豆寄來(lái)的趣味小教具帶上，很多時(shí)候他都比我玩得溜，思路也比我好。”鉦鉦媽媽得意地說(shuō)，現(xiàn)在的鉦鉦還特別喜歡在直播課的課堂上給同學(xué)們解答，儼然已經(jīng)成為一個(gè)小老師。

高品質(zhì)課程減輕育兒負(fù)擔(dān) 貼心服務(wù)贊不絕口

除了孩子的進(jìn)步，豌豆思維的貼心服務(wù)也給鉦鉦媽媽減少了許多負(fù)擔(dān)。“孩子在豌豆思維有專屬的服務(wù)群，老師們會(huì)在課后給我反饋孩子的學(xué)習(xí)情況、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，對(duì)我這種經(jīng)常出差的媽媽幫助特別大，即使工作再忙也能及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。偶爾有事，需要給孩子調(diào)課或者補(bǔ)課，老師們也都調(diào)整得非常及時(shí)，老師的服務(wù)真的是沒(méi)得說(shuō)。”

眼看鉦鉦明年就要上小學(xué)了，不同于其他幼升小家長(zhǎng)們的緊張焦慮，鉦鉦媽媽對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)非常放心，她直言是豌豆給了她這樣的自信：“孩子在豌豆養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考的良好態(tài)度，加上在豌豆學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)的邏輯能力，我認(rèn)為鉦鉦步入小學(xué)以后的成績(jī)應(yīng)該也不成問(wèn)題!”

當(dāng)鉦鉦媽媽得知豌豆思維與魔力耳朵合并的時(shí)候，她非常高興，相信自己的孩子會(huì)在豌豆思維的陪伴下成為一個(gè)語(yǔ)言與思維能力雙優(yōu)的孩子，而她，也會(huì)帶著鉦鉦繼續(xù)邊走邊學(xué)。

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