近日，山東職教高考正在進行。4月8日，山東省齊河縣職業(yè)中專822名考生奔赴各個考場，參加2021年職教高考技能考試。4月10日，來自淄博、東營等地的1636名考生在濱州職業(yè)學院參加春季高考護理專業(yè)類別技能考試……

點評：只有職業(yè)教育是“類型”教育的定位更清晰、結(jié)構(gòu)更合理，職業(yè)教育的吸引力才能大幅提升。突出類型教育理念，要落實在制度保障和體系建設(shè)上。長期以來，學生高考面臨著千軍萬馬擠獨木橋的激烈競爭。如果能架設(shè)好職教、普教并行的高考雙軌道，形成上下貫通、左右銜接的人才成長立交橋基礎(chǔ)框架，讓更多學生通過“職教高考”走進大學，不僅能為技術(shù)技能人才成長拓寬學業(yè)晉升、技術(shù)技能提升的渠道，也能在一定程度上緩解高考焦慮，促進教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

我國職教高考發(fā)端于20世紀80年代。當時主要以推薦升學為主，涉及學生數(shù)量十分有限。2012年，山東省在全國率先建立“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”職教高考制度。如今，職教高考制度在多個省市地區(qū)落地開花。

實踐證明，職教高考讓中職學校成為梧桐樹，吸引了越來越多的學生選擇報考中職學校。職教高考制度同時促進了中職學校內(nèi)涵發(fā)展，提高了育人質(zhì)量。長期以來職教只能招收低分生的難題開始逐步得到破解，也在制度層面使職業(yè)教育的生源素質(zhì)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，優(yōu)化了教育結(jié)構(gòu)和生態(tài)。

隨著系列改革的推進，我國將建立職教高考制度。期待職教高考制度的推進，能進一步改變社會的偏見，讓更多人認識到，職業(yè)學校一樣是年輕人青春起航的好地方。

標簽： 學歷 堵點 職教高考