10月19日，華南師范大學(xué)附屬普寧學(xué)校舉行九年級教學(xué)質(zhì)量分析會。華附普寧學(xué)校校長楊楚龍、全體行政領(lǐng)導(dǎo)及九年級教師，星河教育總督學(xué)吳留兵出席會議，陳鋒副校長主持會議。與會教師代表對開學(xué)一個多月以來學(xué)校九年級的教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行了全面的分析和總結(jié)。

九年級級長、數(shù)學(xué)學(xué)科陳劍濤老師首先分析了教學(xué)情況：老師們抓背誦默寫，抓心理疏導(dǎo)，抓題型過關(guān)等，盡心盡職，成效顯著；但班級之間、學(xué)科之間不均衡現(xiàn)象比較嚴重，下階段應(yīng)狠抓班級管理。

剛剛引進即被委以畢業(yè)班重任的語文學(xué)科邱楚蘭老師通過比較，指出九年級的學(xué)生們還存在較大上升空間，需要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，加強練習(xí)；同時在教學(xué)過程中也會更加明確方向，有的放矢。

一直陪伴這批學(xué)生、擁有多年畢業(yè)班帶班經(jīng)驗的道德與法治學(xué)科蒙禮留老師，一針見血地指出了學(xué)生們核心內(nèi)容未掌握、理解能力待提升、答題格式不規(guī)范等問題，并提出強化基礎(chǔ)、增加技巧性訓(xùn)練、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好作答習(xí)慣等建議。

通過數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題，明確差距找準定位。分析會上，陳鋒副校長深刻剖析了九年級現(xiàn)狀，明確了教學(xué)目標和具體措施，并從加大中考研究力度、詳細備課計劃、落實分層教學(xué)、啟動培優(yōu)輔差等方面，向九年級教師提出了八點要求。

陳校長表示，九年級教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)好、教學(xué)水平高，老師們有責(zé)任心、有戰(zhàn)斗力、有備考經(jīng)驗；年級部分學(xué)生已嶄露頭角，整體學(xué)業(yè)水平已進入上行通道。但是，也存在部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、時間觀念差等問題，需要在下一階段重點解決。陳校長寄語老師們：“拼一個學(xué)年，博一份榮光，贏一致認可”。

精準分析方知得失，厲兵秣馬再啟征程。楊楚龍校長在聽取了教師代表、陳鋒副校長的分析后，對本次會議進行了總結(jié)，并部署下一階段工作。楊校長從課堂落實、營造氛圍、獎教獎學(xué)等方向，強調(diào)了九年級的學(xué)業(yè)目標，要求老師們在狠抓備考常規(guī)的同時，抓住“最近發(fā)展區(qū)”提升優(yōu)秀率；既要提高學(xué)生的總體學(xué)業(yè)水平，也要提高單科對于總體的貢獻率；抓住問題、強化解決，立足課堂、當堂反饋。

楊校長重申了優(yōu)化備考的“四個階段”、“四大課型”、“五段時間”，希望大家增強必勝的信心。楊校長相信，畢業(yè)班的學(xué)生們在各位教師的辛勤努力下，在學(xué)校管理層的堅定支持下，在星河教育的有力保障下，2023中考一定大有可為。

會議最后，星河教育吳留兵總督學(xué)依據(jù)課程標準，從培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)等方面，為大家分享了自身多年來的教育心得。吳督學(xué)從教近40年，歷任一線教師、班主任、教研組長、教務(wù)主任等職，繼而擔任副校長、校長等管理崗位，擁有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗；任職在江蘇省知名初中——淮安市文通中學(xué)校長期間，學(xué)校中考連創(chuàng)輝煌，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市前列。

在分享中，吳督學(xué)從管理精致化、追求社會化、教學(xué)層次化、課堂思維化、學(xué)科均衡化、補短精準化、考核導(dǎo)向化、備課同心化、作業(yè)考試化、檢測系列化十個方面，用一個個生動的實例，深入淺出地闡釋了基于課程標準，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性，也提供了可行且有效的實操辦法，為大家進一步增強了信心?？粗拍昙墱睾蛨远?、團結(jié)向上的團隊氛圍，吳督學(xué)表示，星河教育將與學(xué)校同心共力，奮楫篤行，定能不負眾望，中考可期。

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